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歸因是指人們對(duì)他人或自己行為原因的推論過(guò)程，歸因偏差是指由于主觀上的原因而造成的歸因偏向和差別，是不當(dāng)歸因的主要形成原因。
下列行為存在歸因偏差的是：
A.陳某因?yàn)橐患嵤潞袜従油跄钞a(chǎn)生矛盾，從此不再與其來(lái)往
B.李某在自己工作不順利時(shí)，總是感嘆“謀事在人，成事在天”
C.老師幫助張某分析成績(jī)下降的原因，說(shuō)他對(duì)學(xué)習(xí)的專注度不如以前了
D.高某競(jìng)爭(zhēng)部門經(jīng)理失敗后，主動(dòng)分析對(duì)手成敗的原因，改進(jìn)自己的不足
從眾型思維枷鎖是指在認(rèn)知判斷、解決問(wèn)題時(shí)，附和多數(shù)，人云亦云，缺乏自己獨(dú)立思考，無(wú)主見(jiàn)，無(wú)創(chuàng)新意識(shí)的一種不良思維定勢(shì)。
以下表現(xiàn)不屬于“從眾型思維枷鎖”的一項(xiàng)是（ ）。
A.專家的意見(jiàn)值得信賴，以專家的意見(jiàn)為辦事的依據(jù)
B.前面許多行人闖了紅燈，自己也緊跟著沖了過(guò)去
C.大人往往把自己孩子“左撇子”習(xí)慣硬性扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)
D.小王參照某明星的標(biāo)準(zhǔn)，將征婚“有意者”的身高精確到兩位小數(shù)
絕對(duì)的公共物品是指被一些人使用時(shí)并不排斥和影響另一些人對(duì)該物品的使用，且無(wú)法將使用者與非使用者區(qū)分并向使用者收取費(fèi)用的物品。
根據(jù)以上定義，下列屬于絕對(duì)公共物品的是（ ）。
A.公共廁所
B.公共汽車
C.有線電視
D.空氣
認(rèn)知干預(yù)：認(rèn)知干預(yù)的原則認(rèn)為，一個(gè)人的心理活動(dòng)和心理狀態(tài)決定于其內(nèi)在的認(rèn)知觀念，個(gè)體心理問(wèn)題的根源是其頭腦中不合理的認(rèn)識(shí)觀念，認(rèn)知干預(yù)就是要以正確的理論知識(shí)來(lái)改變個(gè)體的不合理認(rèn)識(shí)。
下列不屬于認(rèn)識(shí)干預(yù)的是（ ）。
A.在實(shí)施某項(xiàng)手術(shù)前，醫(yī)護(hù)人員以正確的醫(yī)學(xué)和生理學(xué)知識(shí)告訴病人此項(xiàng)手術(shù)是必需和安全的，消除病人的焦慮
B.學(xué)校有計(jì)劃，按步驟地對(duì)學(xué)校中有關(guān)人員的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或他們的心理問(wèn)題施加影響．使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)的變化
C.對(duì)于抑郁癥患者，給其提供另一種可以解釋其觀察和經(jīng)驗(yàn)的概念系統(tǒng)從而取代其原有的信念
D.對(duì)于渴望提高自身理論水平的在職人員，教師結(jié)合其實(shí)際，向其提供系統(tǒng)的理論知識(shí)
組織控制是指組織用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段來(lái)約束組織成員行為，以保證組織的決策和指令能夠有效地貫徹執(zhí)行，維護(hù)組織的各項(xiàng)秩序。
根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)組織控制的是：
A.某高校不斷加強(qiáng)對(duì)外交流，派遣訪問(wèn)學(xué)者的名額逐年增加
B.某公司每年舉辦新人入職會(huì)，以便讓新加入團(tuán)隊(duì)的成員盡快熟悉環(huán)境
C.某生產(chǎn)廠商為了提高員工生產(chǎn)積極性，薪酬計(jì)算由原來(lái)的計(jì)時(shí)績(jī)效改為計(jì)件績(jī)效
D.某外企實(shí)行上班打卡制，如果員工去見(jiàn)客戶可以不用打卡，但須在前一天向上級(jí)報(bào)告
1.答案:
解析:
歸因的主體是自己，排除CD，A中沒(méi)有涉及歸因，故本題選B選項(xiàng)。
2.答案:
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
該定義中的關(guān)鍵詞為“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”、“無(wú)創(chuàng)新意識(shí)”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
D項(xiàng)小王的行為不符合“附和多數(shù)”。A項(xiàng)“>以專家的意見(jiàn)為辦事的依據(jù)”說(shuō)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，符合“缺乏自己獨(dú)立思考”、“無(wú)創(chuàng)新意識(shí)”。B項(xiàng)>闖紅燈的行為體現(xiàn)了“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”。C項(xiàng)>扭轉(zhuǎn)>“左撇子”的行為>體現(xiàn)了“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”。A、B、C項(xiàng)均體現(xiàn)了>沒(méi)有獨(dú)立思考，符合>從眾型思維枷鎖定義。因此答案為D。
3.答案:
解析:
第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞
定義的關(guān)鍵詞有“>并不排斥和影響另一些人”、“>無(wú)法將使用者與非使用者區(qū)分”、“>無(wú)法>收取費(fèi)用”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)“>公共廁所”、B項(xiàng)“>公共汽車”在一些人使用時(shí)會(huì)排斥和影響另一些人對(duì)該物品的使用，不符合“>并不排斥和影響另一些人”。C項(xiàng)“>有線電視”可以將使用者與非使用者分開(kāi)，且>是有償?shù)模环?ldquo;>無(wú)法>收取費(fèi)用”。而D項(xiàng)“空氣”符合“>并不排斥和影響另一些人”、“>無(wú)法將使用者與非使用者區(qū)分”、“>無(wú)法>收取費(fèi)用”。因此答案為D。
4.答案:
解析:
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
理解題干得出，認(rèn)知干預(yù)就是“用正確的理論知識(shí)改變個(gè)體的不合理認(rèn)識(shí)，進(jìn)而解決個(gè)人的心理問(wèn)題”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
D中“渴望提高自身理論水平”并非是“個(gè)體的不合理認(rèn)識(shí)”，而是對(duì)自身能力的更高追求，D不符合定義；A中“醫(yī)生用正確知識(shí)”來(lái)消解病人“焦慮”這個(gè)心理問(wèn)題，A符合定義；B中直接指出對(duì)心理問(wèn)題施加影響從而解決問(wèn)題，B符合定義；C中通過(guò)“概念系統(tǒng)取代原有的不合理信念”來(lái)解決抑郁癥（心理問(wèn)題），C符合定義。故正確答案為D。
5.答案:
解析: 組織控制的關(guān)鍵詞包括“組織”、“用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段”和“約束組織成員行為”。D項(xiàng)，外企是組織，上班打卡制滿足用各種規(guī)章制度，為了約束組織成員上下班的行為，A項(xiàng)“加強(qiáng)對(duì)外交流”和B項(xiàng)“每年舉辦新人入職會(huì)”，并不是用各種規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲手段，C項(xiàng)“為了提高員工生產(chǎn)積極性”并不是約束組織成員行為。故答案選D。
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