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由于文章寫(xiě)作靈活性強(qiáng)，對(duì)于考生的功底要求較高，而評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不唯一，寫(xiě)作一直是很多考生備戰(zhàn)的公考途中的“攔路虎”、“心頭大患”。尤其是分論點(diǎn)論證部分，考生們對(duì)此一籌莫展，極易出現(xiàn)思路混亂、論證不充分等情況。對(duì)于，安徽博學(xué)就多個(gè)案例的論證做出具體解析。

1、同類(lèi)對(duì)比

分論點(diǎn)+闡述例子+求同分析+總結(jié)

【專(zhuān)家點(diǎn)撥】

羅列同類(lèi)案例，比如，單積極或消極類(lèi)，最好的處理方式就是分析其共同特征，將其與分論點(diǎn)的關(guān)鍵詞作聯(lián)系。例如，示例中“智能化”和“人性化”的共同之處都在于“政府轉(zhuǎn)變了工作方式”，所以在案例后緊接著二者的共同之處。

【典例示范】

轉(zhuǎn)變工作方式，實(shí)現(xiàn)以民為本。為民服務(wù)的本質(zhì)是一切為了群眾，近些年的工作越來(lái)越趨向于人性化和智能化。互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)成為一種執(zhí)政理念和工作方式，深入到政府的各項(xiàng)工作當(dāng)中，網(wǎng)上辦事大廳、政務(wù)微博、手機(jī)APP、微信公眾賬號(hào)等互聯(lián)網(wǎng)工具如今已經(jīng)成為政府部門(mén)的“標(biāo)配”，從而實(shí)現(xiàn)“讓信息多跑路，讓群眾少跑腿”。不僅如此，執(zhí)法部門(mén)也在轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，“空白罰單”等人性化執(zhí)法方式在給與市民溫馨提醒的同時(shí)，也贏得了市民尊重理解，更滋養(yǎng)了公民理性。無(wú)論是智能化還是人性化服務(wù)，在保持社會(huì)穩(wěn)定有序的前提下，都提供給群眾更優(yōu)質(zhì)更便捷的服務(wù)。故此，要想貼近群眾依靠群眾，轉(zhuǎn)變政府工作方式方法至關(guān)重要。

2、正反對(duì)比

分論點(diǎn)+案例羅列+求異分析+總結(jié)

【專(zhuān)家點(diǎn)撥】

羅列兩個(gè)不同類(lèi)例子，一正一反，將兩者突出的不同點(diǎn)與分論點(diǎn)中關(guān)鍵詞直接聯(lián)系。例如示例中，“故宮文創(chuàng)”和“傳統(tǒng)文化淡化”的不同之處就在于“是否做到繼往開(kāi)來(lái)”，所以直接在案例后呈現(xiàn)不同之處即可。

【典例示范】

對(duì)待傳統(tǒng)文化要堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)的態(tài)度。總書(shū)記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈。”故宮聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在保留核心文化元素的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，與社會(huì)潮流緊密結(jié)合，打造出了“宮門(mén)書(shū)包”等廣受歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品;而我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日在近些年卻日漸式微，洋節(jié)日盛行，節(jié)日習(xí)俗和內(nèi)涵早已被淡化曲解，失去了本來(lái)的模樣。之所以二者會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)局，是因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化在發(fā)展中要注重傳承和創(chuàng)新并重。因此，在對(duì)待傳統(tǒng)文化問(wèn)題上，我們要堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，尊重歷史而不能割斷歷史，要繼往開(kāi)來(lái)的精神。

總而言之，論證方法思路多樣，博學(xué)教育提醒各位考生，圍繞分論點(diǎn)呈現(xiàn)案例、影響、原因、現(xiàn)狀是基本，思路清晰是關(guān)鍵。只有不斷練習(xí)總結(jié)，才能在考試中快速寫(xiě)出高分文章。