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當前，世界新一輪科技革命和產業革命呈現歷史性交匯，產業升級和生產要素轉移步伐加快。對中國而言，推進產業轉型升級，實現新舊動能轉換，由“中國制造”向“中國創造”“中國智造”轉變，時不我待。對世界而言，無論是發達國家還是發展中國家，加快經濟發展速度，提升經濟增長質量，都是當務之急。從這個意義上講，為經濟社會發展培養更多更好的高素質技能型人才，是時代賦予職業教育的責任和使命。國有召，民必從。所以發展職業教育應該是必須考慮和認真思考的內容。

職業教育在部分家長眼中是末流教育，是孩子最后的選項或者是不應該有的選項，只有高中教育才是成功的唯一標簽。各種問題糾結在一起，只有化解存在的問題，讓職業教育成為新的選項，讓職業教育成為每個人應該遵守的約定，成為助推國家進步的有效武器。所以多措行動，積極作為才是應有的選項。

發展職業教育必須解決“口碑”。口碑建立起來，職業教育必然認同感增加，必然入住率會有效的提升。據中國教育網的統計數據顯示，初中學生自身報考職業教育的占比約為10%，家長對職業教育的認同率更是低于5%，這些令人震驚的低數值背后其實都是由于職業教育本身存在問題導致的。前期職業教育由于生源和自身管理原因，社會的認知和評價極低，學生打架斗毆，喝酒滋事，學生教育不夠，導致問題頻發，學生家長對其極低，以至于社會流傳只有差等生和劣等生采取職業教育。這些問題使我們在今后的工作中更加具有針對性和實踐性。所以職業教育自身強是關鍵，自身體制機制完整是關鍵，讓自己的教育質量提升，昂自己的學校管理更加規范，讓自己的學生輸出更加提升;其次是宣傳，大力宣傳職業教育的發展未來，有效的提升職業教育的吸引力;最后是自身成績的宣傳，應該有效的展示職業教育成果，尤其是教育成績，就業成績等，實現發展的有效性。

發展職業教育必須解決“口徑”。目前，根據權威資料披露，我國找不到合適的工作人群眾多，其中主要原因是由于職業教育本身無法滿足學歷教育，無法提供在發展的道路和有效上升渠道。如何推動青年從學習階段順利進入工作階段，降低失業率?如何彌合經濟社會的隔閡和教育制度的缺陷，讓有需要的人群享有必備的職業技能?如何發展綠色職業教育，迎接可持續發展的挑戰?我覺得我們必須迎著痛點去工作，圍著問題想方法，這才是我們真正的落腳點和出發點。對此，我們必須首先從職業教育的學歷問題展開，有效的圍繞著學歷的提升和社會認可度展開，增加學歷教育的含金量，尤其是可以增加職業評價制度改革，鼓勵高校學歷教育掛鉤，實現發展;另外也要注意職業教育的就業渠道也應該是題中之意，是有效解決問題的關鍵，多層次，多角度的思考，促進提升。

發展職業教育功在當代，利在千秋。我們應該認真的開展職業教育，用職業教育的基礎照亮屬于中國的最好未來和最平坦途。