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    在公務(wù)員考試中，對于廣大考生來講寫作的難題就包括分論點的論證，要么內(nèi)在邏輯混亂，要么毫無思緒。那么，今天博學(xué)公務(wù)員考試網(wǎng)的專家給大家送來福利，一個分論點可按照如下“段旨句+是什么+為什么+怎么辦”進行。

    ①段旨句(分論點)——手段+目的

    Eg：加大科研投入力度，提高成果轉(zhuǎn)化率，助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展

    ②是什么——闡述段旨句關(guān)鍵詞;概述段旨句之下的現(xiàn)狀

    關(guān)鍵詞：解釋關(guān)鍵詞的含義或者重要性

    Eg：科研是一個國家科技水平的直接展現(xiàn)，關(guān)系生產(chǎn)發(fā)展水平。

    or現(xiàn)狀：段旨句之下的現(xiàn)狀

    Eg：相較于發(fā)達國家，我國科研投入明顯低于其水平，甚至低于國際平均水平，作為一個科技大國，體現(xiàn)了我國技術(shù)短板。

    Eg：目前，我國農(nóng)業(yè)科研投入力度明顯不足，不僅低于國際平均水平，甚至不及發(fā)達國家的三分之一，使得我國的農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率整體不到發(fā)達國家的一半。

    ③為什么——道理論證、舉例論證

    Eg：農(nóng)業(yè)科研投入少、轉(zhuǎn)換率低，這不僅使得我國農(nóng)業(yè)科研技術(shù)跟不上發(fā)展的需求，也將會導(dǎo)致國家的整體糧食生產(chǎn)效率低下，危及國家糧食安全穩(wěn)定性。“國家無糧不穩(wěn)”，長此以往，將影響國之根本、動搖社會之根基。(道理論證)

    ④怎么辦——提出對策/下結(jié)論

    提出對策：主體+對象+手段+內(nèi)容+目的

    Eg：一方面應(yīng)該增加科研經(jīng)費投入，保障科技成果研發(fā)中有足夠的資金來源;另一方面加大技術(shù)研發(fā)力度，進一步完善科研管理體制，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的提高，最終形成完整科研體系鏈條，推進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)換率的提高，實現(xiàn)真正意義上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展。

    大家根據(jù)思路“步步為營”，這樣下來一個分論點完全能夠靈活自如搭配，根據(jù)自己的需求書寫相對應(yīng)的內(nèi)容即可，這樣即可攻克寫作難關(guān)。

    【參考】加大科研投入力度，提高成果轉(zhuǎn)化率，助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展。科研是一個國家科技水平的直接展現(xiàn)，關(guān)系生產(chǎn)發(fā)展水平。目前，我國農(nóng)業(yè)科研投入力度明顯不足，不僅低于國際平均水平，甚至不及發(fā)達國家的三分之一，使得我國的農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化率整體不到發(fā)達國家的一半。農(nóng)業(yè)科研投入少、轉(zhuǎn)換率低，這不僅使得我國農(nóng)業(yè)科研技術(shù)跟不上發(fā)展的需求，也將會導(dǎo)致國家的整體糧食生產(chǎn)效率低下，危及國家糧食安全穩(wěn)定性。“國家無糧不穩(wěn)”，長此以往，將影響國之根本、動搖社會之根基。因此，一方面應(yīng)該增加科研經(jīng)費投入，保障科技成果研發(fā)中有足夠的資金來源;另一方面加大技術(shù)研發(fā)力度，進一步完善科研管理體制，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的提高，最終形成完整科研體系鏈條，推進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)換率的提高，實現(xiàn)真正意義上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)健康發(fā)展。