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    【真題】“不學禮，無以立。”這句話出自《論語》，意思是，一個人不學“禮”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂怎樣做人、處世。或者說，一個人不懂得基本的規矩，就難以在家庭和社會中立身行事。而如果把“禮”與“立”做更寬泛的理解，那么是否“學禮”，是否懂得規矩，還事關公民意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業。或許正因如此，習近平總書記在十八屆中紀委第五次全會上提出要“嚴明政治規矩”，“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。

    上面一段中有很關鍵的兩組詞句幫助我們可以快速梳理段落的邏輯，而這也是我們要學習的關鍵要點，這兩組詞句就是：“或者說”;“做更寬泛理解”，這兩組詞使得“禮”與“立”由淺入深的表達出了深層次的內涵，在我們寫作中，尤其是在解釋引用內容的時候，可以利用這樣的關鍵詞逐層解釋，由淺入深的表達思想。

    習主席曾說：“政策好不好關鍵看群眾哭還是笑。”也就是說，一項政策能否解決群眾實際問題，是否能夠真正給群眾帶來利益，是否能夠獲得群眾滿意，關鍵要看政策的出臺是否遵循以人為本的原則，要看群眾的評價與反饋，把這句話做更深入的理解，一項政策是否科學，需要以能否滿足群眾意愿為評價標準。

    是通過學習模仿真題中寫作手法，將一句名言進行分析解讀從而達到逐層深入的例子，真題中這樣精彩的寫作方法還有很多，這需要大家用慧眼去發現。