發(fā)布時(shí)間：2017-09-14 08:57:54 | 發(fā)布人：
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公務(wù)員考試申論寫(xiě)作不僅要有好的開(kāi)頭，同時(shí)也需要好的結(jié)尾為文章完美收官，今天我們?yōu)榇蠹医榻B一下兩種常見(jiàn)文章結(jié)尾的寫(xiě)法。
一、總結(jié)回扣式的結(jié)尾
總結(jié)回扣式雖然屬于比較基礎(chǔ)的一種開(kāi)頭寫(xiě)法，但是如果運(yùn)用熟練、得當(dāng)，不僅能夠讓你迅速寫(xiě)出結(jié)尾，還能做到回扣文章主題，讓閱卷老師讀得清楚、明白。具體來(lái)說(shuō)，我們可以重申總論點(diǎn)、分論點(diǎn)，后面跟上對(duì)主題的升華。比如說(shuō)這樣的一個(gè)結(jié)尾：
“只要在樹(shù)立環(huán)保政績(jī)觀的基礎(chǔ)上，切實(shí)依法行政、依法治污，自我加壓，變被動(dòng)為主動(dòng)，堅(jiān)持環(huán)保治污的法治思維、法治方式，搞長(zhǎng)效治理，就一定能讓藍(lán)天持續(xù)地、長(zhǎng)久地藍(lán)下去，最終變‘約談藍(lán)’為‘法治藍(lán)'’常態(tài)藍(lán)‘。”
上述一個(gè)結(jié)尾就是直接去重申了分論點(diǎn)，分別是“依法治污”、“變被動(dòng)為主動(dòng)”、“堅(jiān)持環(huán)保治污的法治思維”，三個(gè)分論點(diǎn)對(duì)于總論點(diǎn)“污染治理”的重要性。之后加上所要達(dá)到的效果，即“讓藍(lán)天持續(xù)藍(lán)下去”。我們可以看到，這個(gè)例子中，并沒(méi)有對(duì)治理污染進(jìn)行過(guò)度拔高和升華，只是說(shuō)要讓藍(lán)天持續(xù)藍(lán)下去，但是很清楚、很精彩作出結(jié)尾。對(duì)于總結(jié)回扣式結(jié)尾來(lái)說(shuō)，重申分論點(diǎn)，之后跟上適度的升華就可以了。
二、案例式的結(jié)尾
對(duì)于一篇文章的結(jié)尾部分，除了能夠重申分論斷，還可以以案例引出總論點(diǎn)，然后在進(jìn)行升華。如果案例用好了，能夠一下子抓住閱卷老師的眼球，并且能夠作為總論點(diǎn)的有力論證。我們來(lái)舉一個(gè)案例式結(jié)尾的例子：
“2011年碘鹽有助于防止核輻射的網(wǎng)絡(luò)謠言，引發(fā)搶鹽風(fēng)波；2013年女子郝某莉不堪網(wǎng)絡(luò)謠言攻擊，跳樓自殺身亡… …在某些情況下，網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)引起社會(huì)劇烈反應(yīng)、市場(chǎng)大幅波動(dòng)、個(gè)人聲譽(yù)嚴(yán)重受損。網(wǎng)絡(luò)謠言能不能根治，這是一個(gè)群體博弈的過(guò)程，這個(gè)博弈過(guò)程將長(zhǎng)期存在。我們的任務(wù)就是要盡最大可能壓縮虛假信息傳播，提升真實(shí)信息的觸達(dá)率和轉(zhuǎn)化率。”
開(kāi)頭第一句引用兩個(gè)案例，都講的是網(wǎng)絡(luò)謠言，一個(gè)是搶鹽風(fēng)波，一個(gè)是自殺身亡。案例在此的作用就是去印證總論點(diǎn)。在引用案例之后，跟上網(wǎng)絡(luò)謠言的危害以及對(duì)策。與上一個(gè)結(jié)尾一樣，回扣主題、論點(diǎn)即可，不用做過(guò)度升華。
博學(xué)教育提醒各位考生，申論要想得高分，作文高分是基礎(chǔ)。而作文的結(jié)尾，如果抓住閱卷老師的眼球，無(wú)疑對(duì)于得分來(lái)說(shuō)是增光添彩。希望各位考生多掌握幾種結(jié)尾的方法，讓人“回味無(wú)窮”，一舉成公！
