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媒體報道了一個出國留學的非典型代表。從2008年開始，一位名叫吳凱的同學，到美國開始了留學之旅。多年下來，總共花掉了400萬。且不說其中的孤苦、無力與不適應，就說回國之后，也發現并沒有多大競爭優勢。這位同學提醒家長們一定要想清楚，“為什么要把孩子送到國外?為了面子還是為了讓孩子將來掙更多錢?把孩子送到國外讀書是否真的有利于孩子的成長?”

這位同學的提醒，是很有意義的。今年3月初，教育部召開教育新春發布會，介紹我國留學工作情況。數據顯示，我國留學規模持續擴大，出國留學人數穩步增長，2016年度我國出國留學總人數為54.45萬人。從學歷層次看，攻讀本科以上學歷占七成。在這股出國潮中，也聽到了太多關于出國留學值不值得的思考，很多還是當事人自己發出的。聽聽這些過來人的由衷之言，有利于家長和學生們選擇好未來的道路。

需要指出的是，雖然有很多失敗的教訓，但不要對出國留學急剎車，不要以為出國留學一無是處。20世紀80年代初，鄧小平提出“要成千上萬地派，不是只派10個8個出國留學”。在當時政策支持下，一大批大學生到國外留學，學成回國后，很多人成為我國工、農、科技、文化教育、醫療衛生等戰線的棟梁人才，很多名校的名師也是那時出國歸來的。就是現在，依然有很多同學，通過出國留學，實現了人生出彩，也對國家作出了貢獻。

現在出國留學出現的問題，主要是不合適的人做了不合適的事。出國是需要個人和家庭條件支持的，不是所有人都具備出國條件。那些適應能力差、性格孤僻內向的，自制能力差、學習能力弱的，家庭條件有限、學習資金困難的，其實都不適合出國。現實中，大喊出國不值得的人，基本都是這些不具備出國條件，而且出國之后不學無術的人。美國駐滬領館官員曾經提醒過，如果你的孩子沒有自制力、沒有時間規劃能力，那么最好大學之后，或者說等他長大成人了才讓他去留學。

人們心目中的出國留學，應該是“學而優則出”。但現實是，很多不適應國內教育，或者說在國內教育再也找不到進步機會的人，他們也選擇了出國留學。在一些家長心目中，可能有著鳳凰涅槃的想法，但在事實上，在自己國家都學不好，都不肯努力學習的人，到了國外也未必做到“好好學習、天天向上”。可以斷言，還會有更多自身不努力、家庭有條件的，選擇出國留學，以尋找人生的另外一種可能。對于這些留學生來說，出國就是目的，至于學什么反倒在其次，很難說是否值得。

出國留學的含金量相對下降，是時代發展的必然趨勢。出現這種情況，主要是因為國內教育質量提高了，國內一些高校在一些學科上，具備了與國際對話的資格;加之現在世界經濟大氣候不好，而國內經濟形勢相對不錯。這種“西方不亮東方亮”的情況，在客觀上提升了國內學生的競爭力，而出國留學的競爭力則出現了相對下降。這一背景下，“不合適的人做了不合適的事”，會有更嚴重的失落感。

對于當下中國而言，鼓勵出國留學，依然很有必要，而其留學價值也不能簡單用金錢衡量。一個學生通過出國留學，實現了價值提升，即便在就業市場上一時沒有體現出來，從長遠來看，還是值得的。但是，出國留學畢竟不是一場說走就走的旅行，想清楚再去，去了就要好好學，不能再讓不合適的人做不合適的事。一個學渣很難通過出國成為學霸，如果出國幾年花了幾百萬，得到的只是“到國外練國語”，那就太可惜了。