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在面試考試的過程中，會涉及非常多的題型。計劃組織類題目就是常考的一類題型，而調研題目是計劃組織類題目中重點題型之一。下面安徽博學教育給大家講一下調研類題目應該注意的事項。

一、目的要清晰

調研的目的就是了解具體情況，為后續工作開展提供數據參考。比如說這樣的一道題目，農村書屋建好以后去的人比較少，領導讓你調研農村書屋去的人少的原因。這道題的目的是，通過調研了解農村書屋為什么去的人比較少，為后續農村書屋該如何發展和調整提供數據參考。

二、重點要細化

調研題目的重點就是要有豐富的調研對象，要有全面的調研內容，要有針對性的調研方式。很多考生在答題過程中最容易犯的一個錯誤就是調研重點不夠細化、不夠豐富、不夠全面，也不夠有針對性。

1.調研對象單一。

例如農村書屋這道題目，很多考生在調研過程中，只考慮到應該去向村民群體進行調研，這樣會出現調研的對象比較單一的問題，最后的結果也不具有參考性。我們應該多去思考到底可以調研哪些對象，可以思考跟農村書屋相關的群體，比如說農村書屋管理員、村干部等進行了解，甚至可以直接到所建設的農家書屋實地考察，親自感受和了解此書屋的使用情況、環境設施、具體建設等，做到了然于心，也可以去其他農村書屋做得比較好的鄉鎮和鄉村去進行實地調研。

2.調研內容不全面。

很多考生在答題過程中，也會出現內容展不開的問題。依然以農村書屋這道題目為例，我們向村民了解的時候，不能只詢問他們的意見建議，還可以詢問他們，自從鄉村書屋建好之后是否去過，去的頻率如何。如果有常去或者從來沒去過的，可以詢問一下原因。尤其對于以前去過，但是后來不去了的村民，要著重了解一下不愿意再去的原因，是不是因為農村書屋的環境比較差，開放時間比較短，還是因為農村書屋目前藏書不符合自己的需求等。這些都可以針對性地去調研。

三、結果要呈現

調研題目的問法，一般都是領導會交給你一個調研的工作，問你會怎么做。所以，我們在最后結尾的時候，我們也應該去思考一下，領導把這個事情交給我們了，最終肯定還是要將結果給領導呈現清楚，讓工作形成一個完整的閉環。我們答題的時候可以這樣答：“各位考官，在調研結束之后，我要把調研的內容進行整理，找到農村書屋到訪群眾比較少的原因，再附上我自己的意見和建議，一并形成文件上交給領導。”